“宝宝，妈妈去上班了，你跟奶奶，好不好？”
“宝宝，咱们今天吃青菜，行不行？”
“宝宝，再玩十分钟手机就睡觉，可不可以……”
生活中，这样的对话常在家长与孩子之间响起，很多家长以为，用“请求”的语气和孩子沟通就是尊重，可往往得到的却是孩子理直气壮的“不好”“不行”“不可以”，于是，越来越多的家长开始困惑了：“我明明如此尊重孩子，可为什么越尊重孩子，孩子越不听话？”
其实，这不是真正的尊重，这是一种让很多家长自我感动的“伪尊重”，究其根本，就是因为很多家长都误把“尊重”操作成了“溺爱”。
真正的尊重，从不是“事事请求同意”，而是“清晰告知、耐心教导”：想让孩子按时吃饭，不是凑到跟前商量“咱们现在吃饭好不好”，而是温和但又明确地说明“现在到吃饭时间了”；想让孩子睡前不吵闹，不是哄着问“咱们现在睡觉行不行”，而是坚定地解释“晚上是身体休息的时间，睡好了明天才能去公园玩，咱们先读个睡前故事就关灯”；想让孩子整理玩具，不是讨好地说“你把玩具收起来好不好”，而是认真地引导“玩具累了也要回家，咱们一起把积木放进红色盒子，布偶放进蓝色箱子，你选先收哪一个”；想让孩子遵守上学时间，不是焦急地求着“咱们快点出门行不行”，而是提前告知“上学一定要准时”……
展开剩余51%这些“告知”里藏着的规则，“教会”里藏着的引导，才是对孩子成长真正的负责，才是对孩子真正的尊重。
误把“溺爱”当“尊重”，本质是家长混淆了“尊重”与“放任”的边界。孩子的认知尚未成熟，自控力如同刚发芽的小苗，需要家长用规则的“支架”扶持，而不是任其自由生长。
当家长把“上班”这种必然的事，变成“请求孩子同意”，看似给了孩子选择权，实则让孩子误以为“自己能决定一切”：既然妈妈上班要问我，那我当然不想让她去上班；既然吃饭要问我，那我当然想吃零食……长此以往，孩子会逐渐模糊“规则”与“任性”的区别，把家长的妥协当成理所当然，遇到不顺心就哭闹反抗，长大后进入学校、社会，也难以接受“不是所有事都能顺着自己”的现实，轻则与他人产生矛盾，重则在挫折中一蹶不振。
真正的尊重，不是“无底线的顺从”、而是“有边界的守护”，这样的守护，既能保护孩子的独立意识，又能帮孩子建立规则感。家教是一场“放与收”的平衡艺术，既不能用权威压制孩子的天性，也不能用溺爱纵容孩子的任性。家长要分清“尊重”与“溺爱”的界限：前者是教会孩子“在规则中成长”，后者是放任孩子“在任性中迷失”。
只有用“清晰的告知、耐心的引导、适度的约束”，才能让孩子在尊重中学会懂事，在规则中学会担当，成长为既懂独立又守秩序的人，这，才是对孩子未来最好的馈赠。
□陈亦权
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